新学期伊始，苹果iPad走进多所美国高中课堂，取代传统教科书，受到师生欢迎，也引起一些教育专家担忧。康涅狄格州伯灵顿高中的学生一开学就领到一部全新iPad，打开一看，电子教科书和相关辅导教材赫然在目。伯灵顿高中校长帕特里克·拉金告诉美联社记者，传统纸质教科书相当过时，“iPad将使我们的孩子有机会使用更贴切的教材”。
肯塔基州教育局官员说，伍德福德县高中将给1250名学生每人配备一部iPad，成为该州第一所采用iPad电子教学的公立高中。纽约、芝加哥等大城市一些学校也购买大量iPad。苹果公司官员说，超过600个地区启动“一对一”项目，即至少一个教室的学生一人配备一部iPad，上课时用；其中近三分之二已于7月启动。
使用iPad更划算
iPad价格取决于软件配置和服务，通常需要500美元至600美元。按照康涅狄格州布鲁克菲尔德高中的计算，一名学生每年教科书花费至少需要这个数目，而iPad上还有图形计算器、字典和其他辅助工具，因此后者更划算。一些教育工作者认为，这款薄薄的平板电脑益处多多，包括以互动方式解决数学问题、方便记笔记的便条簿和书签、快速向教师发送测验试卷和家庭作业、观看从重大历史事件到外语学习的视频等。
拥护者认为，iPad电子教学以互动为特色，更适合今时今日的学生，因为对他们而言，电子设备是日常生活的一部分。高二学生克里斯蒂安·伍兹说：“我觉得大家会喜欢。我真不知道哪个高中生不想要一部iPad，我们在家常用电子产品，上课时则用（纸质）教科书，能够统一起来真好。”教材发行企业开发电子教材。在一片拥护声中，一些专家提出，越来越多学校引进iPad用于教学，设备使用频繁，相关部门需要确保对无线设施的支持、修复和其他费用。即便学生拥有最现代的设备，仍然需要科学的课程编制和经验丰富的教师。加利福尼亚大学欧文分校教育与信息学教授马克·瓦绍尔专门研究技术与教育相互关系。他说：“俗话说，音乐不在钢琴；同理，学习不在设备。”iPad走进高中课堂这一趋势引起教材发行企业关注，纷纷着手开发专供iPad的电子教材，抢夺市场。在美国，高中教材年销售额达55亿美元。
师生赞：iPad益处多、互动性强、记笔记方便、交作业快、还能观看重大历史事件和学习视频等。
专家优：学习不在设备，科学的课程编制和经验丰富的教师更重要。
